南京九成家长选择电话家访或来校面谈 “入户家访” 过时了？

　　上海部分中小学教师上门家访遭家长拒绝，近日这则新闻成为热点。家访，曾是教师与学生家庭沟通的重要桥梁。在通信技术发达的今天，入户家访是不是已经过时？记者获悉，在学校向家长发放的家访问卷中，面对入户家访、电话家访、来校面谈等选项，90%以上的家长会选择电话家访或者来校面谈。

　　家访是常态化工作

　　南京要求“每学年覆盖每位学生”

　　记者了解到，在南京中小学，利用节假日对学生进行家访是常态化工作。2021年，南京曾下发通知，在全市中小学开展“教师全员家访”活动，通过家访了解学生的学习、生活、心理状况，了解家长实施教育的情况并进行必要的指导，此后南京中小学每学年都会开展家访活动。

　　今年寒假之前，南京不少中小学就组织了家访活动。“家访前，学校召开了全体教师会，布置家访工作安排。班主任与学科老师充分沟通，提前了解学生状态和家庭情况，整理家访名单，与家长沟通确认家访时间。”一位小学班主任说，“在家访中，我们不仅会细致地了解学生的家庭环境和生活习惯，更是将学生在校的表现呈现给家长，让家长对孩子在学校的生活有了更加直观的认识。同时，老师也会向家长宣传科学的育人方法，做好心理健康温馨提醒和假期孩子学习生活指导。”

　　一位初中老师告诉记者，近年来，在“全员导师制”背景下，学校特别关注家校沟通和学生的身心健康，各学科老师都会带着责任，走“进”家门，与家长面对面沟通，关心孩子的学习生活，了解家长的期许，倾听家长的困惑，做好家庭心理健康教育的指导帮扶。“要求是一学年之内家访应覆盖每一名学生。”

　　“入户家访”有人赞成有人反对

　　老师尊重家长意见

　　对于学校实施的家访活动，家长们有各自的看法。

　　“家访挺重要的。我上小学时班主任对我们特别用心，经常家访，给我免费补课，不但管学习，还管生活，我之所以后来能考上大学，跟小学老师的鼓励引导分不开。如今我孩子也已经上小学了，我支持老师入户家访，这是老师对学生负责任的表现。”一位三年级学生家长说。

　　“平时工作太忙了，很少有机会能和老师坐下来聊聊孩子的学习生活，老师入户家访，正好可以利用这个机会，跟老师了解一下孩子在学校的表现，请教一下教育上遇到的问题。”五年级学生家长崔女士说。

　　也有部分家长坦言，老师入户家访压力挺大。“老师要上门，总得提前打扫一下卫生，准备点水果茶水，家里地方不大，一家四口人住着挤挤挨挨，很怕给老师留下不好的印象。”

　　还有家长说：“此前有老师入户家访过，前后不到1小时，有20分钟左右的时间在拍照、签字、填表，其他时间就是介绍一下孩子在校情况，问问家长有没有什么困惑的地方，我觉得效率不高，不如孩子出现问题的时候打个电话或者微信沟通，更加直接有效。”

　　一位班主任坦言，在和家长约家访时间时，确实有家长表示为难，甚至拒绝的情况。“有的家长比较有边界感，认为入户家访涉及隐私，会跟我们约着在外面找个地方见面，有的就直接拒绝了。这种情况下，我们也会尊重家长的选择。”

　　记者了解到，考虑到入户家访不一定每个家长都接受，目前不少学校家访前会下发调查表，除了入户家访，还有电话家访、来校面谈等方式供选择。而从调查表看，只有不到10%的家长会选择“入户家访”。

　　家访形式可灵活多样

　　“入户家访”应针对特定学生

　　在南京市德育工作带头人、江浦实验小学教师夏光清看来，通信技术发达的今天，入户家访依然是家校沟通的重要手段。

　　“能让家长感受到微信、电话等沟通方式无法传达的诚恳，体现老师对家长的尊重。老师只有亲自接触家长，看到孩子生活的家庭环境，才能全面深入地了解孩子的情况，如孩子房间里的摆设、房间是否整洁有序等，通过家访，孩子的兴趣爱好、生活习惯、特殊情况等都一目了然。此外，老师可以在家访中见到更多家庭成员，了解家庭是否和谐，在指导家庭教育时更具针对性。”

　　夏光清也坦言，家访很重要，但并不意味着每个孩子都需要入户家访。“入户家访应该是针对特定学生的走访，比如留守儿童、家庭教育有严重问题的孩子或者有严重心理障碍的孩子。其他的孩子则可以灵活采用多种方式，比如把三四户家庭召集起来，开一个小型的家长会，围绕同一个专题，有针对性地进行指导，不仅可以提高效率，家长也不会有太大压力。”

　　南京市德育工作带头人、南师附中树人学校贺华义老师说，家访是班主任老师的一项重要工作，但家访的形式，可以灵活多样，以满足不同家庭的需要。

　　“既然家访的目的是促进家校共育，那么实现途径也有很多，线下可以约几个家长到学校进行小范围的约谈，线上电话、微信、QQ这些方式都可以用起来，我平时也会在家长群里分享一些关于家庭教育的文章，潜移默化引导家长学习一些家庭教育的技巧。”

　　也有专家认为，无论采用什么样的方式，一次完整的家访应该抓住4个关键点，包括了解学生情况、收集家长对学校教育的意见、诊断家长在育儿过程中的问题以及给出合理的建议。“在此过程中，老师的任务就是找到问题，解决问题。要防止家访只是填个表、打个卡，流于形式，走过场。”

　　（钱红艳）