“妈妈，为什么阿姨的肚子这么大？”
“是因为阿姨肚子里有小妹妹呀。”
“她什么时候能出来？”
“再过两个月阿姨就能把小妹妹生出来了。”
“小妹妹是怎么进到阿姨肚子里去的？”
……
“我也是从妈妈肚子里出来的吗？妈妈是怎么把我生出来的？”
……
5岁的瑶瑶最近经常问一些类似的、让妈妈不知如何作答的问题。有时候妈妈会随便地搪塞过去，如果实在找不到应对的办法，瑶瑶妈就表面上若无其事地环顾左右而言他，把女儿的话题岔开去。不过，瑶瑶似乎对这类话题特别感兴趣，即便当时得不到答案，过一两天她还会旧话重提，以至于妈妈再一次陷入尴尬。
近日，《珍爱生命：小学生性健康教育读本》也在网上引起热议，中国妇女报·中华女性网记者为此联系教材的编写方、北京师范大学儿童性教育课题组，由于有多家媒体提出采访要求，课题组采取了一并“回应”。
面对家长和网友褒贬不一的议论，《回应》表示：“基于性别的歧视、青少年不安全性行为、青少年非意愿怀孕和人工流产，频发的儿童性侵害事件，让我们在痛心之余深感相关工作刻不容缓。”
的确，“性”犹如隔在父母与孩子之间一道难以跨越的鸿沟：孩子十分好奇，千方百计想弄明白其中的奥秘，而许多父母却难以启齿。怎样看待儿童性教育的争议？家长又应该如何把握好分寸、把性知识恰当地传授给孩子？
遮遮掩掩孩子会更好奇
相信很多孩子都问过爸爸妈妈同样的问题：“我是从哪儿来的？”有的父母告诉宝贝他是上天赐予他们的小天使，有的父母则说孩子是捡来的，这些说法只能应付小小孩。当廖女士面对5岁儿子这一疑惑时，她知道上述简单的回答会引发儿子新的疑问。于是，她这样回答儿子：“爸爸在妈妈的肚子里播种了一颗种子，这颗种子在妈妈肚子里一点一点地长大，长成了小小的你。到妈妈肚子大得装不下你的时候，医生再开刀把你取出来。”廖女士告诉记者：“幸亏我当初生孩子时是剖腹产，这么回答儿子，也算实话实说，但事情并没有就此停止。”
廖女士表示，听完她的解释，儿子似乎满足了，但孩子的满足没有维持多久，他在6岁多的一天重续曾经的话题：“妈妈，爸爸是用什么方法把种子放进你肚子里的？那是一颗什么样的种子呀？”廖女士没想到儿子会刨根问底，一时语塞，只好用“这是个秘密，等你长大了再告诉你”这样的话糊弄过去。
廖女士说：“儿子当时失望的表情让我很不踏实，我感觉说不定什么时候他还会问。果然，又过了几个月，儿子感冒发烧去医院看病、打针，回来的路上他突然问我：‘爸爸是不是用打针的方法把种子打进妈妈肚子里的？’我真不知道该怎么给他解释，只好含含糊糊地说‘差不多吧’。”面对孩子一连串的追问，廖女士感到很为难。
像廖女士的儿子一样，很多孩子在这方面有好奇心，他们会向父母提出各种各样的疑问和猜测。
与一些羞于和孩子谈论这一敏感话题的家长相比，洪女士在对待儿童性教育上属于比较开放一族。儿子彬彬刚满3岁，她就把给儿子洗澡的任务交给了先生。有时，彬彬吵着要妈妈洗，她告诉孩子：“彬彬是小小男子汉，而妈妈是女人，男女有别、各有隐私，妈妈不方便给你洗。”她还告诉儿子，平时裤衩背心盖住的地方是不能给别人看，更不能被别人摸的，彬彬也不要偷看别人，那样做是很不文明的。
洪女士认为，孩子的好奇心强，在很多事情上，家长越是躲躲闪闪、遮遮掩掩，孩子想探究的心理就越强烈。孩子没有大人想得那么复杂，性教育是一门科学，最好让孩子从小接触，孩子可以在大人的引导下学习《珍爱生命：小学生性健康教育读本》中的内容，否则，等孩子到了青春期再说就有点晚了。
（责任编辑 ：韩璐）
