孩子的阅读之路可以开始得很早，感受读图的乐趣是第一步，到了学龄期，就要开始进行阅读文字的训练了。阅读能力并非人的本能，需要后天的练习才能达到相应水平。经济日报-中国经济网提示，由读图升级为识字：可以利用桥梁书帮孩子实现顺利过渡。
“桥梁书”是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，优秀的“桥梁书”对儿童不同阅读水平具有指导性。年龄层次方面，桥梁书的读者对象大部分为为小学低年级学生。文字从易到难，内容从简单到复杂。由于识字量不大、年龄较小，文字或拼音过多的书可能会使低年级学生产生畏难情绪或兴趣索然，从而伤害长久的阅读积极性。简单的桥梁书，让孩子在阅读过程中今天认识两个字、明天识得三个词，逐渐增强信心，适应文字阅读。
贴近儿童生活经验是优秀桥梁书的另一个重要特点。每个故事或童话在用字遣词上都有周全的考虑；它的主题接近儿童的生活经验，采取幽默有趣的童话故事形式，帮助孩子爱上阅读，顺利实现由“亲子共读”向“独立阅读”的转变。
虽然最终目的是让孩子独立阅读，但是在读桥梁书的阶段，家长的参与还是必不可少的。非常好的一个方法是让孩子给家长读书。家长要向给孩子念书时一样专注、投入，并不时与孩子讨论。在这个过程中，孩子关于阅读文字的自信心会逐渐建立。
（责任编辑 ：韩璐）
