近日，安徽一中学公开砸毁学生手机引热议。据了解，学校为了起到警告示范作用，当众砸毁手机已不是第一次。
在上海，学生能将智能手机、智能手表带进中小学校园吗？如何破解学生“手机困局”？
多数中小学不让带手机
记者发现，本市大部分中小学原则上不允许手机进校园，特别是小学。不过，也有一些学校允许带手机，但课堂上不能使用。
“学校规定手机不能带进校园，如果必须带的话，需由家长提出书面申请，经学校批准且粘贴统一标识后，学生方可带入非智能手机，但在校内不允许使用，学生只能在进校前和离校后使用。其实，学校里办公室、门卫间、宿舍等地方的所有电话设施，都向学生免费开放。校园内还设有投币的公用电话，完全可以满足学生对外联系的需要。”有着20多年一线教学经验、10多年校长管理经历的文来中学（初中部）校长柏彬说，绝大多数“问题学生”的产生，或多或少都与智能手机有很大关系。其中，最大概率是沉迷打游戏、网络聊天、交友不慎、早恋早熟、厌学逆反以及接触网络不良信息等。
在协和双语尚音学校，智能手机可以带入校园，但必须调至静音放在书包柜里，平时不允许拿出来。对于智能手表，则暂时没有约束。闵行区虹桥中心小学不提倡带智能手机或智能手表进校园。“家长会上有明确要求：学生确有特殊和突发情况需要和家长联系的，学校的外线电话全部免费提供学生使用，学校也提倡老师主动提供自己的手机给学生使用。极个别学生带智能手表的，班主任会与家长、学生口头约定：只有放学阶段才可以使用，主要用于学生与家长的接送联系。”校长唐晓安说。
协和双语学校规定，严禁学生将智能手机、智能手表带入校园。新生入学前，学校就将这些在校园手册上加以明确。学校配有平板电脑，足以满足学生课堂使用。校长杜玲说，家长给学生戴智能手表，无非是为了方便与孩子沟通或了解孩子方位。目前学校的家校沟通软件上，已将校车接送学生到校的信息同步发送，便于家长第一时间了解。
“制造”矛盾锻炼学生自我管理
怎样管控中小学生使用手机的问题？
在协和古北高级中学，对于手机的使用有以下规定：允许学生带手机到学校，但明确在课间休息、午间休息时间不允许在教学楼内和教室内使用，学生可以在操场上找到合适的位置使用；上课期间，老师可要求学生携带手机进课堂用于教学，若无明确规定，则不允许带入课堂。校长陈杰妮说，学生成长进入的未来社会，肯定要面临人机相处的环境，刻意地在校园环境中“制造”一些可控的矛盾，比如可以带手机进校却不能随意地使用，可以帮助学生学会把握如何与电子产品相处。在中学阶段学校把这一可选择的、可控制的权利交给孩子自己，可锻炼孩子自控能力。校方鼓励在家庭中也使用类似法则来安排孩子的上机时间，通过家校合作，更好地帮助孩子提高自我管理能力。
西方发达国家也在对校园手机的使用问题进行探索。2018年，法国国民议会表决通过了关于禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机的法案；意大利和英国等虽未正式立法，但也通过教育行政部门颁布了全国法令，禁止中小学生携带手机进课堂；韩国绝大多数中小学都配备了手机存放柜，形成了“晨会上缴，放学时归还”的规定。
有家长提出，最好给青少年设计专用手机。但在一些技术专业人士看来，青少年专用手机无非是屏蔽一些游戏软件等，可能成本较高，家长有兴趣，但学生未必真正愿意使用。对于“阉割版”的手机，哪些功能需要屏蔽，也需要随着不同年龄不断调整，在节假日或毕业后，这类手机可能就无用武之地了，所以未必真的有市场。中学生手机管理应疏堵结合，上海市实验学校副校长陈兴冶说，学校不禁止学生带入，但不建议在教室等教学区域使用。只要引导得好、管理好，完全可以发挥智能手机的正面作用，比如上学路上听英语广播、在手机上查阅资料。
华东政法大学附属中学则以“模拟听证会”形式将该问题摆上台面，通过调查问卷、师生和家长座谈、听证等方式听取各方意见，由学生事务中心出台相关规定，让学生接受民主法治教育。
（责任编辑 ：韩璐）
